ผลสำรวจชี้ชัดแบบฝึกเด็กป.3อ่านเขียนดีขึ้น

ที่ประชุมผู้บริหารสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เมื่อเร็วๆ นี้ รับทราบผลการติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือแบบฝึกซ่อมเสริมแก้ไขปัญหานักเรียนชั้น ป.3 ที่อ่านเขียนต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน และคู่มือการเรียนการสอนภาษาไทยตามโครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย

จากการสำรวจความคิดเห็นกลุ่มศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอนภาษาไทย และนักเรียน พบว่านักเรียน 99.31% ชอบทำกิจกรรมในหนังสือดังกล่าว และนักเรียน 99.06% เห็นว่าเมื่อทำกิจกรรมในหนังสือแบบฝึกซ่อมเสริมทำให้อ่านและเขียนภาษาไทยดีขึ้น โดยเดือน ก.พ. 2554 จะติดตามผลจากการสอบแบบทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติขั้นพื้นฐาน (โอเน็ต) ว่า นักเรียน ป.3 ที่อ่านเขียนต่ำกว่าเกณฑ์มีผลสัมฤทธิ์ในวิชาภาษาไทยดีขึ้นหรือไม่