สพฐ.เร่งผลักดันฟื้นครูสอนประวัติศาสตร์

ระดมสมองกำหนดจุดเน้นวิชาประวัติศาสตร์และหน้าที่พลเมือง เล็งจัดทำแพคเกจกิจกรรมช่วยครูสอนประวัติศาสตร์

เมื่อวันที่25มิ.ย.57 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จัดประชุมเสวนา "การกำหนดจุดเน้นวิชาประวัติศาสตร์และหน้าที่พลเมือง" โดยมีตัวแทนจากทุกภาคสวนที่เกี่ยวข้อง เข้าร่วมประชุม
     
นายวินัย รอดจ่าย ประธานกรรมการพัฒนาการเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์และหน้าที่พลเมือง เปิดเผยว่า ที่ประชุมได้มีการหารือถึงเรื่องของโครงสร้าง เวลา เนื้อหาสาระ  คู่มือการจัดการเรียนรู้  และการวัดและการประเมินผลของวิชาประวัติศาสตร์ และหน้าที่พลเมือง ซึ่งคณะกรรมการทั้ง 2 คณะ เห็นพ้องต้องกันว่าจะจัดทำคู่มือการทำกิจกรรมให้แก่ครู เพราะที่ผ่านมาครูสอนวิชาประวัติศาสตร์จะสอนตามหนังสือเรียน แต่ไม่มีแนวทางในการจัดทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งที่มีสื่อการเรียนรู้มากมายแต่ไม่รู้ว่าจะนำไปใช้อย่างไร
         
ขณะที่ในส่วนของวิชาหน้าที่พลเมือง ที่จะเป็นวิชาเพิ่มเติม อีก 40 ชั่วโมงต่อปีในระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6  และมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ส่วนม.4-ม.6 จะเรียน  80 ชั่วโมงต่อปีนั้น คาดว่าสามารถดำเนินการจัดการเรียนการสอนได้โดยไม่เป็นการเพิ่มภาระให้แก่ครูสังคม หรือครูสอนประวัติศาสตร์  เนื่องจากครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็นครู คณิตศาสตร์ หรือพลศึกษา สามารถมาสอนเรื่องของหน้าที่พลเรือนได้ เพราะครูทุกคนในโรงเรียนต้องเป็นมีองค์ความรู้ ทักษะพื้นฐานหน้าที่พลเมืองอยู่แล้ว เช่น ครูคณิตศาสตร์ก็ต้องไปเลือกตั้ง ไม่ใช่ครูสังคมเท่านั้นที่ไปเลือกตั้ง หรือ รู้เรื่องสิทธิ์เสรีภาพ คุณธรรมจริยธรรม หลักการครองตน ครูทุกคนต่างมีทักษะเรื่องเหล่านี้
       
นายวินัยกล่าวว่า การเพิ่มชั่วโมงเรียนวิชาหน้าที่พลเมืองจะไม่กระทบโครงสร้างการเรียนการสอน หรือเพิ่มภาระให้แก่นักเรียน  หรือครู เพราะเป็นวิชาเลือกในกิจกรรมของเด็กๆ เพียงแต่จะบังคับเลือกให้เด็กได้เรียน  ซึ่งครู ผู้บริหารโรงเรียน ส่วนใหญ่พึงพอใจที่จะมีการเพิ่มวิชาหน้าที่พลเมืองในการเรียนการสอน  แต่ขอให้มีการจัดทำคู่มือการเรียนรู้ แพคเกจกิจกรรมเพื่อให้ครูนำไปปรับใช้
        
"หลังจากนี้คณะกรรมการทั้ง 2 ชุด จะไปหารือในส่วนของรายละเอียดคู่มือดังกล่าว  และสอบถามว่าครูต้องการอะไรบ้าง เพื่อให้ครูที่สอนวิชาอื่นสามารถมีกิจกรรม และสอนวิชาดังกล่าวได้ รวมถึงในเรื่องของตำราเรียน ที่จะต้องมาวิเคราะห์ตำราเรียนที่มีอยู่ในหลักสูตรว่ายังต้องเพิ่มเติมอะไร และหากมีเรื่องที่ต้องเพิ่มเติมมากก็อาจจะมีการจัดทำตำราเรียนใหม่ให้สอดคล้อง ขณะเดียวกันยังได้มีการเสนอให้เพิ่มเติมหนังสืออ่านนอกเวลา ให้เด็กได้แต่ละระดับชั้นด้วย  โดยที่ประชุมจะรวบรวมข้อสรุปทั้งหมด ให้แล้วเสร็จก่อน ต.ค.นี้ เพื่อให้ทันใช้เปิดภาคเรียนที่ 2 ” นายวินัยกล่าว

นางระวิวรรณ ภาคพรต กรรมการพัฒนาการเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์และพลเมือง กล่าวว่า ที่ผ่านมาวิชาประวัติศาสตร์ไม่มีตัวชี้วัดที่เน้นการสร้างจิตสำนึก ซึ่งแม่แต่ มีคู่มือจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ครู แต่ไม่เปลี่ยนตัวอธิบายว่า หลักสูตรควรมุ่งให้ความรู้หรือสร้างจิตสำนึกมากกว่า การสอนก็อาจจะไม่บรรลุเป้าหมาย
 
"สพฐ.ควรจะต้องมีรูปแบบการเรียนวิชาประวัติศาสตร์ขึ้นมาอย่างชัดเจน และต้องรู้ที่มาที่ไปของแต่ละเรื่องที่สอน เช่นเรื่องสีธงชาติ ไม่ใช่รู้ท่องได้ว่าแต่ละสีหมายถึงอะไร ต้องรู้ถึงที่มาที่ไป ด้วย จะไดรู้ว่า รักชาติ รักทำไม เป็นพลเมืองดีของชาติต้องทำอย่างไร ไม่เช่นนั้นจะเป็นปัญหาอย่างปัจจุบัน ความรู้สึกรักชาติของคนไทยต่ำมากเพราะไม่รู้ว่ารักชาติทำไม"นางระวิวรรณ กล่าว