หอการค้า ชงร่าง พ.ร.บ.การศึกษา เปิดทางเอกชนร่วมพัฒนาคน เชื่อมตลาดแรงงาน

รายงานจากหอการค้าไทย และสภาหอการค้า ระบุว่า เมื่อวันที่ 18 กันยายน 2569 ที่ผ่านมา นายสราวุฒิ อยู่วิทยา รองประธานกรรมการหอการค้าไทยและประธานคณะกรรมการพัฒนาการศึกษา นำผู้แทนคณะกรรมการพัฒนาการศึกษา หอการค้าไทย เข้าพบ รศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการสภาการศึกษา และคณะผู้บริหารสภาการศึกษา เพื่อหารือและผลักดันความคิดเห็นและข้อเสนอแนะของหอการค้าไทยต่อ ร่างพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ... ณ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

ในการหารือ เลขาธิการสภาการศึกษาได้กล่าวถึงที่มาและแนวคิดในการจัดทำร่างพระราชบัญญัติฯ รวมถึงนำเสนอหลักการและสาระสำคัญของร่างฯ ซึ่งมุ่งกำหนดทิศทางและกรอบการพัฒนาการศึกษาของประเทศในภาพรวม

โดยให้ความสำคัญกับ ผลลัพธ์ของผู้เรียน การสร้างระบบการศึกษาที่มีความยืดหยุ่น และการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) รวมถึงการส่งเสริม Reskill/Upskill เพื่อให้สอดรับกับการเปลี่ยนแปลงของโลกและตลาดแรงงาน

ร่างพระราชบัญญัติฯ ประกอบด้วย 10 หลักการสำคัญครอบคลุมประเด็น อาทิ การจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ การปรับตัวให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง การลดความเหลื่อมล้ำ ตลอดจนการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยมีโครงสร้างรวม 7 หมวด 72 มาตรา

ทั้งนี้ นายสราวุฒิ ได้นำเสนอข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากหอการค้าไทยต่อร่างพระราชบัญญัติฯ ในประเด็นสำคัญ อาทิ

• การเปิดโอกาสให้ภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสังคม มีส่วนร่วมในการกำหนดและขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาแห่งชาติ
• การกำหนดแนวทาง Lifelong Learning ให้มีความชัดเจนและเชื่อมโยงการศึกษาในระบบ นอกระบบ และการเรียนรู้ตามอัธยาศัย เพื่อรองรับการเทียบหรือโอนผลการเรียนรู้ รวมถึง Reskill/Upskill และทักษะใหม่ (New Skills)
• การกระจายอำนาจด้านงบประมาณ บุคลากร และการบริหารจัดการไปสู่พื้นที่และสถานศึกษา ควบคู่กับระบบความรับผิดชอบและการกำกับดูแลที่เหมาะสม
• การส่งเสริมบทบาทของภาคเอกชนในการพัฒนาสถานศึกษา และการนำ Best Practice มาขยายผล
• การเชื่อมโยงฐานข้อมูลด้านการศึกษาและตลาดแรงงาน เพื่อสนับสนุนการวางแผนพัฒนาทุนมนุษย์ให้สอดคล้องกับความต้องการของประเทศ
• การยกระดับบทบาทครูสู่ Coach / Facilitator / Mentor พร้อมส่งเสริมทักษะด้าน Digital Literacy และ AI
• การปรับแนวทางประเมินครูให้ความสำคัญกับผลลัพธ์การเรียนรู้และคุณภาพของผู้เรียนมากขึ้น
• การพัฒนาระบบแนะแนวและการสนับสนุนผู้เรียนทุกกลุ่ม เพื่อให้สามารถเลือกเส้นทางการศึกษาและอาชีพได้สอดคล้องกับศักยภาพและตลาดแรงงาน
• การพิจารณารูปแบบการจัดสรรงบประมาณที่มีความต่อเนื่อง รวมถึงการเปิดโอกาสให้สถานศึกษาสามารถสร้างรายได้และลดการพึ่งพางบประมาณภาครัฐเพียงอย่างเดียว