
คณบดีศึกษาศาสตร์ มศว หนุน อว.-ศธ. ปฏิรูปหลักสูตรใหญ่ มุ่งปั้นครูยุคใหม่
มศว ขานรับนโยบายปฏิรูปหลักสูตรครั้งใหญ่ของ อว. และ ศธ. ชูจุดเปลี่ยนก้าวข้ามกับดักการศึกษาไทย พร้อมยกระดับทักษะคิดขั้นสูงและทักษะภาษาไทยทั่วประเทศ
KEY
POINTS
- คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ มศว สนับสนุนนโยบายปฏิรูปหลักสูตรครั้งใหญ่ของกระทรวง อว. และ ศธ. เพื่อมุ่งสร้างครูยุคใหม่
- การปฏิรูปเน้นเปลี่ยนบทบาทครูจากผู้บรรยายมาเป็นผู้สร้างประสบการณ์การเรียนรู้ และส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์แทนการท่องจำ
- ให้ความสำคัญกับวิชาหลักอย่างประวัติศาสตร์และภาษาไทย ควบคู่กับการบูรณาการเทคโนโลยีเข้ากับการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง
ผศ. ว่าที่ ร.ต. ดร.กิตติคุณ รุ่งเรือง คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (มศว) เปิดเผยว่า คณะศึกษาศาสตร์ มศว พร้อมสนับสนุนและนำนโยบายการปฏิรูปหลักสูตรครั้งใหญ่ของกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) และกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ไปปฏิบัติจริง
"นโยบายนี้เป็นการขับเคลื่อนที่ถูกทิศทาง และเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญที่จะช่วยให้ระบบการศึกษาไทยหลุดพ้นจากกับดักการศึกษาแบบเดิม" ผศ. ว่าที่ ร.ต. ดร.กิตติคุณ ระบุ
ทั้งนี้ คณบดีคณะศึกษาศาสตร์ มศว ได้เน้นย้ำถึงแนวทางการนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติ 3 ประเด็นหลัก ได้แก่
การเปลี่ยนบทบาทของครู: ครูยุคใหม่ต้องเปลี่ยนบทบาทจากผู้บรรยายมาเป็นผู้สร้างประสบการณ์ โดยมุ่งเน้นการส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ให้แก่ผู้เรียน แทนที่การเรียนรู้แบบท่องจำ
ความสำคัญของวิชาหลัก: วิชาประวัติศาสตร์และภาษาไทยถือเป็นหัวใจสำคัญในการสร้างอัตลักษณ์และความคิดสร้างสรรค์ โดยเฉพาะวิชาภาษาไทยที่จะเป็นแกนกลางในการวางรากฐานของความคิดขั้นสูงและทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ
รูปแบบการเรียนรู้สมัยใหม่: สนับสนุนกระบวนทัศน์การเรียนการสอนที่บูรณาการเทคโนโลยี ควบคู่กับการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงของผู้เรียน
สำหรับการปฏิรูปในครั้งนี้ ยังมุ่งเน้นการยกระดับวิชาประวัติศาสตร์ผ่านวิธีการทางประวัติศาสตร์ และการแก้ปัญหาทักษะภาษาไทยในโรงเรียนนานาชาติ 1 แห่ง หรือหลายแห่ง เพื่อสร้างรากฐานความรู้ที่ยั่งยืนและครอบคลุมสถานศึกษาทุกแห่งทั่วประเทศ
ในส่วนของความพร้อมด้านสถาบันผลิตครู คณะศึกษาศาสตร์ มศว ยืนยันความพร้อมที่จะนำนโยบายนี้ไปขยายผลทันที โดยจะเร่งเตรียมความพร้อมและพัฒนานิสิต หรือว่าที่ครู ให้มีทักษะที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในห้องเรียนจริงตามแนวทางใหม่ต่อไป







