ดึงโมเดลศึกษามาเลย์เพิ่มศักยภาพเด็กไทย

เอ็นคอนเส็ปท์ แนะไทยดูโมเดลการสอนมาเลเซีย จัดครูเก่งป้อนนักเรียนทั่วถึง ทุ่มงบอัดฉีดทุนเรียนต่อ

นายธานินทร์ เอื้ออภิธร ประธานเจ้าหน้าที่บริหาร โรงเรียนกวดวิชาและสอนภาษาเอ็นคอนเส็ปท์ เปิดเผยว่า ปัญหาหลักอย่างหนึ่งของระบบการศึกษาไทย คือ ครูไทยจำนวนหนึ่งยังไม่มีคุณภาพ ส่งผลให้ต้องตั้งคำถามว่าการสอน 1 ชั่วโมง เกิดทั้งประสิทธิภาพและประสิทธิผลกับนักเรียนจริงหรือไม่

“ปัจจุบันเด็กไทยเรียนในระบบ 1,200 ชั่วโมงต่อปี กวดวิชาอีก 3 ชั่วโมงต่อวัน ไม่ได้น้อยกว่าประเทศอื่นๆ ในเอเชีย แต่การคัดเลือกครูของเรา เน้นเรื่องตำแหน่งงานว่างแล้วมาบรรจุ ต่างจากสิงคโปร์ที่เลือกหัวกะทิตั้งแต่ช่วงมัธยมศึกษาตอนปลายมาเป็นครู และญี่ปุ่นที่ให้ผู้ที่สอบผ่านความรู้เฉพาะทางด้านนั้นๆ มาสอน” นายธานินทร์ กล่าว

การขาดประสิทธิภาพดังกล่าวส่งผลให้ผลลัพธ์ที่ได้จากการลงทุน (Return of Investment) ด้านการศึกษาของไทยไม่คุ้มค่า ไทยควรดูแนวทางของมาเลเซีย ที่มีการแบ่งการศึกษาเป็นภาคเช้าและภาคบ่าย และนำครูเก่งระดับแนวหน้าคนเดิมคอยสอนทั้งสองช่วงเวลาอย่างทั่วถึง

นอกจากนี้ อีกหนึ่งปัญหาสำคัญ คือ ปัญหาคนจนในระบบการศึกษา ทุกวันนี้การจัดสรรงบประมาณของภาคการศึกษาไทย ทุ่มลงไปกับการให้งบประมาณด้านการกู้ยืมเงินของครู ขณะที่งบประมาณทุนการศึกษาของนักเรียนนักศึกษายังน้อย ควรดูแบบอย่างจากมาเลเซีย ที่มีงบประมาณช่วยเหลือเด็กยากจน มีทุนยืมเรียนให้แก่นักศึกษาที่สอบเข้ามหาวิทยาลัยได้จำนวนมาก

“รัฐ เอกชน และภาคการศึกษา ต้องหารือถึงแผนระยะยาว ว่าอีก 20 ปีเด็กไทยจะเป็นยังไง ปีนี้จะรับคนสาขาไหนเพิ่ม ปีต่อไปจะเน้นรับคนสาขาใด เด็กที่จบออกมาจะได้ตรงกับความต้องการของตลาด เพื่อให้เกิดประสิทธิผลกับการพัฒนาและการแข่งขันของประเทศในภูมิภาค” นายธานินทร์ กล่าว

ทั้งนี้ หากเปรียบเทียบกลุ่มเด็กเก่งของไทยกับของเพื่อนบ้านในอาเซียน จะพบว่าเด็กไทยมีความสามารถไม่แพ้ชาติใด สังเกตจากการรับรางวัลการแข่งขันเชิงวิชาการจำนวนมาก แต่เมื่อเปรียบเทียบเป็นสัดส่วนแล้ว ไทยมีกลุ่มเด็กเก่งเพียงเล็กน้อย ขณะที่ฐานส่วนใหญ่คือเด็กไม่เก่ง

อย่างไรก็ดี ในวันอาทิตย์ที่ 23 มี.ค.นี้ เอ็นคอนเส็ปท์จึงได้จัดงาน Think Beyond คิดข้ามช็อต ปีที่ 2 ขึ้น เพื่อตอบโจทย์แก่ผู้ปกครองและนักเรียนเกี่ยวกับอนาคตเด็กไทยและการศึกษาเด็กไทยกับประเทศเพื่อนบ้าน ณ อาคารวรรณสรณ์ ชั้น 9