กศน. สืบสานพระราชดำริ ขับเคลื่อนโครงการจิตอาสาสู่การพัฒนาชุมชนทั่วประเทศ

โดยมุ่งพัฒนาทักษะพื้นฐานให้แก่ผู้เรียนในแต่ละด้านตามความถนัดของตน ขณะเดียวกันกิจกรรมยังส่งผลให้เกิดความรักชาติ ความรักสามัคคี สร้างจิตสำนึก สร้างอุดมการณ์ สร้างระเบียบวินัย สามารถเป็นผู้นำในการประสานความร่วมมือ แก้ไขปัญหาความเดือดร้อนให้แก่ชุมชนและประชาชนในพื้นที่ และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปช่วยเหลือผู้ที่ได้รับความเดือดร้อนจากสถานการณ์วิกฤติและภัยพิบัติให้แก่ผู้เรียนและประชาชนในพื้นที่ได้  รวมถึงสำนักงาน กศน. ยังมุ่งหวังว่าการขับเคลื่อนงานจะทำให้ข้าราชการ บุคลากร รวมถึงผู้เรียนได้ทราบถึงประวัติศาสตร์ชาติไทย ภูมิใจและตระหนักในความสำคัญของพระมหากษัตริย์ไทย และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข การปฐมพยาบาลเบื้องต้นและการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน (CPR) และจิตอาสาพัฒนา การบำเพ็ญประโยชน์ต่อส่วนรวม

ทั้งนี้โครงการจิตอาสาของสำนักงาน กศน. ได้ขับเคลื่อนกิจกรรมโดยให้สำนักงาน กศน.จังหวัด/กรุงเทพมหานคร จำนวน 77 แห่ง จัดอบรมหลักสูตรจิตอาสาของสำนักงาน กศน. (ระยะเวลา 2 วัน) จำนวน 12 ชั่วโมง เป้าหมายผู้เข้ารับการอบรมเป็นบุคลากร  ซึ่งประกอบด้วย  ผู้บริหาร ข้าราชการ พนักงานราชการ บุคลากร และผู้เรียนในสังกัดสำนักงาน กศน. จำนวน 130 คน/แห่ง รวม 10,010 คน และดำเนินการขยายผลโครงการจิตอาสาของสำนักงาน กศน. โดยผู้เข้ารับการอบรมต้องนำความรู้ด้านจิตอาสาที่ได้รับมาส่งเสริม  ขยายผลไปสู่ผู้เรียน  และชุมชนในพื้นที่ ในรูปแบบ 2 กิจกรรม  ดังนี้

1. การประกวดการขยายผลโครงการจิตอาสา  ประจำปี 2564 ได้แก่

1)  ชุมชนจิตอาสาดีเด่น เน้นทำได้จริงและขยายผล โดยนำความรู้มาส่งเสริม ขยายผลให้ชุมชนในพื้นที่ดำเนินการ ผลการดำเนินงานเป็นที่ประจักษ์ มีกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ประชาชนในชุมชนได้รับความรู้ ความเข้าใจ มีจิตสาธารณะ นำโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริมาจัดกิจกรรม รวมทั้งงานด้าน     จิตอาสา มีการดำเนินงานด้านจิตอาสา และสามารถเป็นต้นแบบในการบริหารจัดการจิตอาสาชุมชน

2)  ผู้นำชุมชนจิตอาสาดีเด่น เน้นการกระตุ้นให้ประชาชนรู้จักช่วยตนเอง และเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาหมู่บ้านของตน ริเริ่มและสนับสนุนการดำเนินงานพัฒนา ช่วยเหลือ สนับสนุน การดำเนินงานตามแผนงานโครงการหรือกิจกรรมพัฒนาหมู่บ้าน ประสานงานระหว่างองค์กรประชาชนกับหน่วยงาน รวมทั้งปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่เวทีประชาคม คณะกรรมการหมู่บ้าน องค์การบริหารส่วนตำบล หรือทางราชการมอบหมาย และต้องดำเนินการถอดบทเรียนจากองค์ความรู้ของชุมชนจิตอาสาดีเด่น/ผู้นำชุมชน  จิตอาสาดีเด่นเพื่อสะท้อนถึงกระบวนการเรียนรู้ที่มีผลต่อการรับรู้ทัศนคติ  ความเข้าใจ  และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้  ซึ่งเป็นภาพสรุปประสบการณ์ในการทำงานที่เป็นอยู่  และสามารถเผยแพร่ศึกษาเรียนรู้ได้

2. การแข่งขันขับร้องบทเพลงพระราชนิพนธ์  (กศน.ชาเลนจ์) ประจำปี 2564 โดยให้สถานศึกษาคัดเลือกผู้เรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในสถานศึกษาสังกัด ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยให้ครูที่ผ่านการอบรมหลักสูตรจิตอาสาเป็นที่ปรึกษาและผู้ควบคุม โดยกิจกรรมการจัดให้ดำเนินการตามสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิค-19 ) และบริบทของพื้นที่ ซึ่งสามารถจัดแบบออนไลน์หรือon-site ขึ้นอยู่กับการพิจารณาตามความเหมาะสม และรายงานผลการดำเนินงาน โดยให้ส่งคลิปการทำกิจกรรมในรูปแบบที่หลากหลายหรือ Tiktok

ทั้งนี้ได้มีการกำหนดกรอบระยะเวลาดำเนินการ แบ่งเป็น 4 ช่วงเวลา  ได้แก่  

ระดับสำนักงาน กศน.จังหวัด/กรุงเทพมหานคร จำนวน 77 แห่ง ดำเนินการภายในเดือน พฤษภาคม ถึง 18 มิถุนายน 2564  

ระดับกลุ่มสำนักงาน กศน.จังหวัด จำนวน 18 แห่ง ดำเนินการให้เสร็จสิ้นภายใน 30 มิถุนายน 2564

ระดับสถาบัน กศน.ภาค จำนวน 5 ภาค ดำเนินการให้เสร็จสิ้นภายในเดือน กรกฎาคม 2564

ระดับประเทศ เสร็จสิ้นภายในเดือน สิงหาคม 2564 โดยผู้ชนะเลิศแต่ละรางวัล/ประเภท จะได้เข้าร่วมศึกษาดูงาน ณ โคก หนอง นา โมเดล กรมทหารราบที่ 11 มหาดเล็กรักษาพระองค์ หรือมีแหล่งศึกษาดูงานอื่นในพื้นที่ให้พิจารณาขึ้นอยู่กับความเหมาะสม

เลขาธิการ กศน. กล่าวเพิ่มเติมว่า ขณะนี้โครงการจิตอาสาของสำนักงาน กศน. ได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีผลการดำเนินการอบรมหลักสูตรจิตอาสาของสำนักงาน กศน. มีผู้เข้ารับการอบรมจำนวน 11,286 คน ซึ่งสำนักงาน กศน.สามารถดำเนินการได้เกินเป้าหมายที่กำหนด  และขยายผลอยู่ในขั้นตอนของการจัดเวทีแสดงผลงานระดับกลุ่มสำนักงาน กศน. ซึ่งสำนักงาน กศน.จังหวัด/กรุงเทพมหานครได้ดำเนินการคัดเลือกผู้ชนะเลิศในแต่ละรางวัล/ประเภทส่งให้กลุ่มสำนักงาน กศน.จังหวัดดำเนินการคัดเลือกต่อไป                   ซึ่งสำนักงาน กศน. หวังเป็นอย่างยิ่งว่าโครงการดังกล่าวจะตอบสนองนโยบายและส่งผลให้บุคลากร ผู้เรียน และประชาชนที่เข้าร่วมในโครงการเป็นจิตอาสาต้นแบบ เป็นตัวอย่าง เป็นกําลัง และเป็นแกนนําในการสร้างอุดมการณ์ สร้างจิตสํานึก สร้างระเบียบวินัย สามารถเป็นผู้นําสําคัญในการประสานความร่วมมือกับเครือข่ายในการจัดกิจกรรมอาสาในพื้นที่ และรู้จักการเสียสละประโยชน์ส่วนตนเพื่อประโยชน์ส่วนรวม เกิดการสร้างความสามัคคีในชุมชนที่ยั่งยืนต่อไป