เด็กไทยน่าห่วง ป.3 อ่านไม่ออก

สพฐ.เผยเด็กไทยน่าห่วง ป.3 อ่านไม่ออก เขียนและคิดคำนวณไม่ได้ ยังน่าเป็นห่วง

นายชินภัทร  ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.)  เปิดเผยว่า  สำนักทดสอบทางการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) รายงานผลการประมินนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนสังกัดสพฐ.ทั่วประเทศ   ประจำปีการศึกษา 2552  จำนวน 502,469 คน เรื่อง”การอ่านออก เขียนได้ คิดคำนวณได้”

ซึ่งได้ทำการประเมินในเดือนกุมภาพันธ์ ที่ผ่านมามีรายละเอียดดังนี้ 1.ความสามารถทางการอ่านออกเสียง  พบนักเรียนอ่านไม่ผ่านเกณฑ์ 7.22 % หรือ 37,813 คน ลดลงจากปีการศึกษา2551 ที่มีนักเรียนอ่านไม่ผ่านเกณฑ์ 8.82 % หรือ 49,499 คน 2.ความสามารถทางการเขียน มีนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ 17.74 % หรือ 93,880 คน คงที่จากปีการศึกษา 2551ที่มีนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ 17.74 จำนวน 99,558 คน 3.ความสามารถทางการคิดคำนวณ มีนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ 22.29 % หรือ 119,374 คน ลดลงจากปีการศึกษา 2551 ที่มีนักเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ 25.29%  หรือ 141,929 คน

นายชินภัทร กล่าวว่า วิธีการการประเมินความสามารถทางการอ่านนั้นจะมีข้อความให้นักเรียนอ่าน 7 ข้อความ เช่น คำที่ไม่มีตัวสะกด คำควบกล้ำ คำที่มีตัวการันต์ เป็นต้น  ซึ่งนักเรียนส่วนใหญ่จะไม่สามารถอ่านคำที่มีตัวการันต์ได้และจะมีปัญหามากที่สุด  ส่วนวิธีการประเมินความสามารถทางการเขียนจะให้นักเรียนพิจารณาภาพที่กำหนดให้แล้วเขียนเนื้อเรื่องความยาวไม่ต่ำกว่า 10 บรรทัด สำหรับการประเมินความสามารถทางการคิดคำนวณจะมีโจทย์ให้นักเรียนแสดงวิธีทำตามกระบวนการคณิตศาสตร์ อย่างไรก็ตามผลการประเมินที่ออกมานั้นยังไม่น่าพอใจจะต้องกระตุ้นให้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา( สพท.)เร่งรัดการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในด้านดังกล่าวให้ดีขึ้น โดยสพท.จะจำแนกข้อมูลเป็นรายเขตพื้นที่ให้แต่ละเขตพื้นที่ไปจัดทำแผนรณรงค์และส่งเสริมทักษะพื้นฐานนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีจำนวนนักเรียน อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ คิดคำนวณไม่ได้ให้เหลือน้อยที่สุดและในอนาคตจะต้องให้หมดไป ซึ่งคาดว่าจะต้องใช้เวลา 

" ยอมรับว่าปัญหานักเรียนอ่านไม่ออก เขียนและคิดคำนวณไม่ได้ น่าจะมีสาเหตุมาจากการเรียนการสอนของครู ภูมิหลังของนักเรียนที่เสียเปรียบ รวมทั้งการเรียนการสอนที่ไม่ได้ช่วยปัญหานักเรียนที่เรียนช้าหรือเรียนอ่อน ซึ่งจะได้ขอให้สพท.เร่งรัดต่อไปและจะบรรจุเป็นวาระในการประชุมผอ.สพท.ทั่วประเทศในวันที่15 - 16 ก.ค.นี้  " นายชินภัทร กล่าว

เลขาธิการกพฐ. กล่าวต่อว่า วิธีการการประเมินความสามารถทางการอ่านนั้นจะมีข้อความให้นักเรียนอ่าน 7 ข้อความ เช่น คำที่ไม่มีตัวสะกด คำควบกล้ำ คำที่มีตัวการันต์ เป็นต้น  ซึ่งนักเรียนส่วนใหญ่จะไม่สามารถอ่านคำท่ี่มีตัวการันต์ได้และจะมีปัญหามากที่สุด  ส่วนวิธีการประเมินความสามารถทางการเขียนจะให้นักเรียนพิจารณาภาพที่กำหนดให้แล้วเขียนเนื้อเรื่องความยาวไม่ต่ำกว่า 10 บรรทัด สำหรับการประเมินความสามารถทางการคิดคำนวณจะมีโจทย์ให้นักเรียนแสดงวิธีทำตามกระบวนการคณิตศาสตร์ อย่างไรก็ตามผลการประเมินที่ออกมานั้นยังไม่น่าพอใจจะต้องกระตุ้นให้สพท.เร่งรัดการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในด้านดังกล่าวให้ดีขึ้น โดยสพท.จะจำแนกข้อมูลเป็นรายเขตพื้นที่ให้แต่ละเขตพื้นที่ไปจัดทำแผนรณรงค์และส่งเสริมทักษะพื้นฐานนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีจำนวนนักเรียน อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ คิดคำนวณไม่ได้ให้เหลือน้อยที่สุดและในอนาคตจะต้องให้หมดไป ซึ่งคาดว่าจะต้องใช้เวลา 

" ยอมรับว่าปัญหานักเรียนอ่านไม่ออก เขียนและคิดคำนวณไม่ได้ น่าจะมีสาเหตุมาจากการเรียนการสอนของครู ภูมิหลังของนักเรียนที่เสียเปรียบ รวมทั้งการเรียนการสอนที่ไม่ได้ช่วยปัญหานักเรียนที่เรียนช้าหรือเรียนอ่อน ซึ่งจะได้ขอให้สพท.เร่งรัดต่อไปและจะบรรจุเป็นวาระในการประชุมผอ.สพท.ทั่วประเทศในวันที่15 - 16 กรกฎาคมนี้  " นายชินภัทร กล่าว