OVEC’s 79th Anniversary Developing skilled people for national advancement

นายณรงค์ แผ้วพลสง เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กล่าวถึงอาชีวศึกษาในโอกาสครบรอบ 79 ปี สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กรมอาชีวศึกษา)

“การศึกษาวิชาชีพ หรืออาชีวศึกษา ถือเป็นหัวใจสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาประเทศ ดังนั้น ระบบการศึกษาอาชีวะจึงต้องมีมาตรฐานและพัฒนาให้เท่าทัน หรือล้ำสมัยมากขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ได้กำลังคนที่มีคุณภาพ มีทักษะวิชาชีพที่เข้มข้น พร้อมออกไปทำงานตามเส้นทางอาชีพอันเป็นประโยชน์ต่อภาคการผลิตและบริการของประเทศ

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ก่อกำเนิดมาจากกรมอาชีวศึกษา เดิม ดำเนินการพัฒนาองค์ความรู้เกี่ยวกับอาชีพด้วยการจัดการอาชีวศึกษาเพื่อส่งผลไปถึงการพัฒนากำลังคนที่มีคุณภาพอย่างต่อเนื่องมาถึง 79 ปีจนปัจจุบัน การศึกษาวิชาชีพได้ก้าวสู่มาตรฐาน สากล ด้วยองค์ความรู้ด้านเทคโนโลยีที่ทันสมัย ตอบสนองความต้องการของประเทศได้ตรงจุด ตามเป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติ และสร้างความเข้มแข็งด้านอาชีพให้กับประชาชนในทุกระดับ ขณะนี้เรากำลังก้าวไปข้างหน้าภายใต้นโยบายของรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการโดยอาชีวศึกษายึดหลักการขับเคลื่อน 4 ประการ คือ

ประการที่ 1 อาชีวศึกษา ต้องเป็นศูนย์อบรมหรือศูนย์การเรียนรู้ร่วมที่เป็นระบบและมีมาตรฐาน และที่สำคัญต้องตอบโจทย์ความต้องการของสังคมปัจจุบัน สถานศึกษาอาชีวศึกษาทุกแห่งต้องดำเนินการภายใต้แนวคิด อาชีวะต้องมีความพิเศษในการสอนอาชีพให้คนในประเทศ

ประการที่ 2 อาชีวศึกษาต้องเป็นสถานศึกษาที่ผลิตกำลังคนด้านเทคนิคและเทคโนโลยีระดับฝีมือ มีทักษะและประสบการณ์อาชีพที่ สอดคล้องกับความต้องการของประเทศ

ประการที่ 3 อาชีวศึกษาต้องพัฒนาและส่งเสริมทุกหลักสูตรด้วยการเพิ่มทักษะใหม่ๆ ที่จำเป็นสำหรับปัจจุบันและอนาคตอย่าง ต่อเนื่อง

ประการที่ 4 อาชีวศึกษาต้องมีมาตรฐานเป็นที่ยอมรับของสังคม ต้องก้าวไปข้างหน้าด้วยความร่วมมือที่ดีระหว่างภาครัฐ ภาคเอกชนและภาคอุตสาหกรรมที่ได้มาตรฐาน ปัญหาใหญ่ของประเทศก็คือ คนตกงาน จบปริญญา... ไม่มีงานทำ

“จึงต้องพลิกวิธีคิด ทำงานก่อนแล้วค่อยก้าวไปสู่ปริญญา เด็กอาชีวะจบมาก็มีงานรองรับเลย หรือบางคนถึงกับพลิกชีวิตกลับมาเรียนอาชีวะเพื่อให้มีงาน เรียนไป ฝึกงานไป ก็มีรายได้ จุดนี้คือโอกาส ซึ่งถ้าคนมาเรียนอาชีวะบอกว่ากลัวจะไม่ได้ปริญญาตรี เลิกคิดได้เลย อย่าลืมว่าถ้ามีวิชาชีพติดตัว อย่างน้อยก็เอาตัวรอดได้ ทำงานแล้วค่อยมาเรียนต่อ ตอนนี้อาชีวะมีถึงปริญญาแล้ว อาชีวะตอบโจทย์ประเทศจบอาชีวะ...ไม่ตกงาน”

ณ เวลานี้ อาชีวะไม่ได้มีเฉพาะยนต์ กล เชื่อม เย็บ ปัก ถักร้อย ทำอาหาร หรือพาณิชย์เท่านั้น อาชีวะพลิกอาชีพ ก้าวสู่ความทันสมัยอย่างงดงาม สถานศึกษาอาชีวะแต่ละแห่งคว้าอาชีพที่เป็นของยุคสมัยขึ้นมาสอน 11 อาชีพ คือ กลุ่มอาชีพอุตสาหกรรมยานยนต์สมัยใหม่ เรื่องของเครื่องยนต์ไฟฟ้า / กลุ่มอาชีพอิเล็กทรอนิกส์ / กลุ่มอาชีพการท่องเที่ยวการโรงแรม อาหารและการบริการ / กลุ่มอาชีพ การขนส่งโลจิสติกส์ / กลุ่มอาชีพเกษตรกรรมที่ดำเนินการควบคู่ไปกับนวัตกรรม / กลุ่มอาชีพอุตสาหกรรมหุ่นยนต์ ซึ่งหลักสูตรเหล่านี้ คนอาชีวะรุ่นใหม่ได้สัมผัสแล้ว และที่เป็นกระแสสร้างความสนใจเป็นอย่างมากคือ กลุ่มอาชีพอุตสาหกรรมการบิน / กลุ่มอาชีพโลจิสติกส์ทางน้ำ / พาณิชย์นาวี / กลุ่มอาชีพเชื้อเพลิงและเคมีชีวภาพ / กลุ่มอาชีพดิจิทัล และกลุ่มสุดท้ายคือ กลุ่มอาชีพที่ทำงานเกี่ยวกับ โครงสร้างพื้นฐานของประเทศ ซึ่งกลุ่มอาชีพเหล่านี้สร้างรายได้ที่ดีถึงดีมากให้กับผู้เรียน ทำให้ก้าวข้ามความเชื่อเดิมๆ ที่ว่า ‘เรียนไปแล้ว ไม่ได้เป็นเจ้าคนนายคน’

“คนเรียนอาชีวะจึงมีโอกาส ทั้งรัฐบาลและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้ให้การสนับสนุนและให้ความสำคัญกับอาชีวะเป็นอย่างมาก ช่วงเวลาวิกฤตของประเทศ อาชีวะใช้ความรู้ ทักษะอาชีพ ช่วยพลิกฟื้น ในรูปแบบศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fix it Center) อาชีวะอาสา และอาชีวะบริการ พลิกภารกิจด้านการศึกษาวิชาชีพเพื่อตอบโจทย์ประเทศ หล่อหลอมคนให้มีคุณธรรม และมีจิตอาสาที่เกิดจากสำนึกภายในตน”

79 ปี อาชีวศึกษา “พลิกความเชื่อ พลิกอาชีพ สู่ความทันสมัย”