3 ยุทธศาสตร์ เรียนรู้-ยั่งยืน

โดย...ดร.อดิศักดิ์ จันทรประภาเลิศ กรรมการผู้จัดการ บริษัท เอออน ฮิววิท (ประเทศไทย)

สิ้นปี 2558 นี้ ประเทศไทยจะก้าวเข้าสู่การเป็นประเทศในกลุ่มประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนหรือเออีซีอย่างเต็มตัว ทำให้การแข่งขันทวีความรุนแรงขึ้น จึงจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมหลายมิติ ซึ่งบริษัท ปตท. ก็เตรียมรับการเปลี่ยนแปลงจากผลดังกล่าวเช่นกัน ด้วยยุทธศาสตร์ “สามประสานแห่งการเรียนรู้ สู่ความยั่งยืน”

อีกพันธกิจสำคัญของกลุ่ม ปตท. ในการมุ่งสร้างสาน “องค์ความรู้” เชิงบูรณาการในกลุ่มเป้าหมาย 3 กลุ่มหลักประสานฯ แรก โครงการจัดตั้งสถาบันอุดมศึกษาและโรงเรียนวิทยาศาสตร์ กลุ่ม ปตท. พื้นที่ภาคตะวันออก ประกอบด้วย สถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีชั้นสูงระยอง (Rayong Advance Institute of Science ; RAIST) และโรงเรียนวิทยาศาสตร์ระยอง (Rayong Science Academy ; RASA)

ปัจจุบันสถาบันการศึกษาทั้งสองแห่งนี้ได้รับพระราชทานนามจากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ว่า “สถาบันวิทยสิริเมธี” และโรงเรียนกำเนิดวิทย์ ซึ่งสถาบันพัฒนาหลักสูตรด้านวิศวกรรม ที่มุ่งเน้นส่งเสริมการศึกษาด้านการวิจัยสำหรับนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา ระดับปริญญาโท และปริญญาเอก สำหรับโรงเรียนเปิดสอนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยนักเรียนทุกคนที่สอบผ่านจะได้รับทุนการศึกษาจาก ปตท. ทั้งค่าเล่าเรียนและค่ากินอยู่แบบโรงเรียนประจำ

ประสานฯ ที่สอง สถาบันวิทยาการพลังงาน หรือ วพน. (Thailand Energy Academy ; TEA) อบรมให้แก่ผู้นำจากองค์กรต่างๆ ทั้งภาครัฐ ภาคราชการ ภาคเอกชน นักวิชาการ สื่อมวลชน และภาคประชาชนผู้มีความสนใจ โดยมุ่งเน้นการสร้างองค์ความรู้และความเข้าใจในข้อเท็จจริงอย่างถูกต้องเกี่ยวกับพลังงานในมิติต่างๆ เพื่อสร้างสังคมแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในวงกว้างให้เกิดความเข้าใจที่ถูกต้อง รับทราบถึงความท้าทายที่ประเทศกำลังเผชิญ ซึ่งเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนไปสู่การใช้พลังงานอย่างยั่งยืน

ประสานฯ ที่สาม บริษัทได้จัดตั้งสถาบันพัฒนาผู้นำและการเรียนรู้กลุ่ม ปตท. (PTT Leadership & Learning Institute ; PLLI) เพื่อมุ่งเน้นในเรื่องการพัฒนาผู้นำและบุคลากรของบริษัทภายในกลุ่มให้มีศักยภาพสูง โดยการพัฒนาภาวะผู้นำและส่งเสริมการเรียนรู้ที่ต่อเนื่อง และการเตรียมความพร้อมในเชิงศักยภาพสำหรับผู้นำในอนาคตให้กับกลุ่มบริษัท ปตท. โดยผมมีโอกาสพูดคุยกับคุณปภิญญา ทานสัมฤทธิ์ ผู้จัดการสถาบันพัฒนาผู้นำและการเรียนรู้กลุ่ม ปตท. ถึงทิศทางและแนวคิดในการขับเคลื่อนสถาบัน

คุณปภิญญาเล่าให้ฟังว่า การตั้งสถาบันนี้ เป็นหนึ่งในกลยุทธ์องค์กรที่สำคัญ โดยองค์กรเห็นความสำคัญของการเร่งพัฒนาศักยภาพผู้นำ (Leadership Development) จึงได้ริเริ่มโครงการและทำมาอย่างต่อเนื่อง โดยในช่วงแรกให้ความสำคัญกับเรื่องการพัฒนาผู้นำ และต่อมาเน้นเรื่องการเรียนรู้ โดยเฉพาะยุคนี้เป็นเรื่องของการสร้างองค์ความรู้ ซึ่งถือเป็นยุคสังคมอุดมปัญญา (Knowledge Society)

สถาบันพัฒนาผู้นำและการเรียนรู้กลุ่ม ปตท. (PLLI) คือหัวใจของการเรียนรู้ของ ปตท. โดยประกอบด้วยพันธกิจหลัก 3 ประการ คือการมุ่งเน้นเป็นศูนย์พัฒนาผู้นำและพนักงานระดับสากล ส่งเสริมการถ่ายทอดความรู้จากรุ่นสู่รุ่น ผ่าน Functional Academy และเชื่อมความสัมพันธ์เพื่อสร้างความร่วมมือระหว่างกัน

ในการสร้างและออกแบบหลักสูตร ทางสถาบันจะอาศัยผลการประเมินผู้นำในองค์กร นำมาสร้างหลักสูตร นอกจากนี้องค์กรยังมีกระบวนการในการสร้างความเชื่อมโยงจากวิสัยทัศน์ บทวิเคราะห์องค์กร รวมทั้งการสัมภาษณ์ผู้บริหารระดับสูง และนำมาเป็นตัวตั้งต้นในการพัฒนาหลักสูตรต่างๆ ทั้งนี้ผู้บริหารที่ผ่านหลักสูตรนี้ถือว่ามีความพร้อมที่จะได้รับการเลื่อนและปรับตำแหน่ง

โดยหลักสูตรดาวเด่นที่เป็น Signature Program ประกอบด้วยหลายหลักสูตร เช่น หลักสูตรผู้นำระดับเพชรยอดมงกุฎสำหรับผู้บริหารระดับสูง เป็นหลักสูตรสูงสุดของโรงเรียนผู้นำสามระดับ ประกอบด้วยผู้นำจากกลุ่ม ปตท. และองค์กรภายนอก มุ่งเน้นการสร้างการเรียนรู้ระหว่างผู้นำจากรุ่นสู่รุ่น (Leaders Learn from Leaders) มีการออกแบบกรณีศึกษาเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้จากกรณีตัวอย่างที่เกิดขึ้นจริง มีกระบวนการที่เน้นการเข้าใจตนเอง เน้นการพัฒนาตอบโจทย์การเปลี่ยนแปลงของโลกที่เป็นแนวโน้มความท้าทายของโลกธุรกิจ ที่กำลังเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมการแข่งขันที่รวดเร็ว ความไม่แน่นอน ความซับซ้อน และความกำกวมที่เพิ่มมากขึ้นในทุกขณะ (Volatility, Uncertainty, Complexity, & Ambiguity ; VUCA) แปลงมาสู่การพัฒนาการสร้างความคล่องตัวว่องไวต่อการเปลี่ยนแปลง การปรับตัว ความยืดหยุ่นและความแกร่ง (Agility, Change, Adaptive, Resilience) ให้เกิดกับผู้นำ

ในระหว่างการอบรมจะมีการส่งข่าวสารผ่านกลุ่มไลน์ (Line Group) และติดตามดูการเติบโตของพนักงาน เชิญพนักงานรุ่นพี่ดีเด่นมาร่วมถ่ายทอดประสบการณ์ ในวันสุดท้ายจะให้ตัวแทนพนักงานใหม่ให้สัตยาบัน