พลังสามประสานเลือกทีวีครูยกระดับคุณภาพการศึกษา

เผย พิษณุโลก พลิกคะแนน NT วิชาภาษาไทยจากไร้อันดับ มาอยู่ในระดับท็อบเท็น ขณะที่พัทลุง เชื่อคุณภาพผู้เรียนเหนือครูไม่ได้ ต้องปรับครูเพื่อพัฒนาเด็ก  สงขลา ใช้ต้นแบบภาษาอังกฤษ เชื่อมเครือข่ายระหว่างประเทศรองรับ AEC

รศ.ดร.สิริพันธุ์ สุวรรณมรรคา  จากคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ในฐานะที่ปรึกษาโครงการโทรทัศน์ครู กล่าวว่า  หากพูดถึงการจัดการศึกษาในท้องถิ่นทั่วประเทศ หน่วยงานหลักสามแห่งซึ่งรับผิดชอบและเป็นพลังสำคัญในการประสานงานและขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติได้แก่ 1. โรงเรียน คือตัวผู้บริหารและครู ในฐานะพลังของหน่วยปฏิบัติการเพื่อจัดการเรียนรู้แก่นักเรียนในห้องเรียนและในโรงเรียนชุมชน 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในฐานะพลังของหน่วยขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติในท้องถิ่น และ 3. คณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ ในฐานะพลังของหน่วยวิชาการด้านการผลิตและพัฒนาครูรวมทั้งบุคลากรทางด้านการศึกษาอื่น ๆ แต่การจะขับเคลื่อนทั้งองคาพยพนั้น จำเป็นต้องเลือกเครื่องมือที่ใช้ให้เหมาะสม เพื่อประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด

รศ.ดร.สิริพันธ์ กล่าวว่า ในงานมหกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาวิชาชีพครู หรือ EDUCA 2012 ซึ่งจัดโดยกระทรวงศึกษาธิการ และ บมจ.ปิโก (ไทยแลนด์) ครูทั่วประเทศได้เข้าร่วมประชุมแบ่งปันประสบการณ์เพื่อหาทางออกทางการศึกษาร่วมกัน โดยบุคลากรทางการศึกษาประสานเสียงกันเลือก โทรทัศน์ครูเป็นเครื่องมือในการออกแบบวิเคราะห์ จัดการเรียนรู้ การบริหาร ตลอดจนถึงการออกแบบเพื่อพัฒนาเป็นนวัตกรรม

ว่าที่ ร.ต.ประสิทธิ์ รัตนสุภา รองผู้อำนวยการสำนักเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต  12 จ.พัทลุง กล่าวว่า ภายใต้แนวคิดที่ว่า คุณภาพผู้เรียนไม่สามารถเกินผู้สอนได้ ดังนั้น จึงต้องเริ่มที่การพัฒนาที่ตัวครูจึงจะสามารถพัฒนานักเรียนได้ กลุ่มทักษิณสัมพันธ์มี มหาวิทยาลัยทักษิณ เป็นแม่ข่ายเลือกโทรทัศน์ครูในการพัฒนาครูให้เป็นครูคุณภาพ โดยนำเทคนิค กิจกรรมการเรียนการสอนจากโทรทัศน์ครูไปใช้จริง พัฒนาผู้เรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาสติปัญญา คุณธรรม จริยธรรมและกระบวนการคิด แต่น่าเสียดายที่อายุของโทรทัศน์ครูสั้นและจบโครงการไปแล้ว แต่โทรทัศน์ครูก็ยังคงอยู่ในสายเลือดของพวกครู เพราะเป็นตัวจุดประกายให้ครูไม่ทิ้งนักเรียนไปอบรมเหมือนแต่ก่อน แต่ใช้โทรทัศน์ครูสำหรับการพัฒนาการเรียนการสอนแทน

เช่นเดียวกับในกลุ่มของ จ.สงขลา ก็ใช้โทรทัศน์ครูในการปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอนภาษาอังกฤษ จนเกิดเป็นเครือข่ายกับประเทศเพื่อนบ้าน เช่น มาเลเซีย อินโดนีเซีย สิงค์โปร์ ฯลฯ แลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อยกระดับการศึกษาเข้าสู่ประชาคมอาเซียน AEC

ผศ.ดร.สุภาณี เส็งศรี จากคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร กล่าวว่า โรงเรียนเครือข่ายของมหาวิทยาลัยนเรศวรเลือกใช้โทรทัศน์ครู ตั้งแต่ระดับ copy&develop จากต้นแบบ การบันทึกการชมเพื่อรวบรวมข้อสารสนเทศที่ได้จากรายการ เพื่อนำไปออกแบบ วิเคราะห์ จัดการเรียนรู้ การบริหาร ตลอดจนถึงพัฒนานวัตกรรม

“หลังจากได้ใช้โทรทัศน์ครูเป็นต้นแบบแล้วพบการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างมีนัยสำคัญคือ ครูมีความสุขในการจัดการเรียนการสอนเพิ่มขึ้น นักเรียนมีความสุขจากการเรียนเพราะวิธีการสอนของครู ผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขึ้นในทุกรายวิชา สิ่งที่เป็นความภาคภูมิใจของเขตพื้นที่ 1 จ.พิษณุโลกคือ คะแนน NT วิชาภาษาไทยได้คะแนนสูงเป็นอันดับ 9 ของประเทศไทย” ผศ.ดร.สุภาณี กล่าว