ผุดโครงการพัฒนาศักยภาพครูพี่เลี้ยง

คณะอาจารย์จับมือ ผุดโครงการพัฒนาศักยภาพครูพี่เลี้ยงแห่งประเทศไทย หวังเป็นต้นแบบพัฒนาครูคุณภาพในอนาคต “สาธิตประสานมิตร” โต้โผลุยประเดิมเป็นโรงเรียนแรก

นางสุภาภักตร์ ปรมาธิกุล ผู้อำนวยการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตรฝ่ายมัธยม กล่าวถึงที่มาของโครงการพัฒนาศักยภาพครูพี่เลี้ยงแห่งประเทศไทย ว่า “โรงเรียนสาธิตมีความรับผิดชอบหลักในเรื่องของการฝึกหัดนิสิตนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ โดยในแต่ละปีจะมีปริมาณนิสิตนักศึกษาเข้ามาฝึกอบรมเป็นจำนวนมาก และจากการสำรวจความคิดเห็นของนิสิตนักศึกษาที่ผ่านการทดลองงานที่โรงเรียน พบว่า มากกว่า 90% จะมีพฤติกรรมและทัศนคติเช่นเดียวกับครูพี่เลี้ยง ดังนั้น การจัดทำ โครงการพัฒนาศักยภาพครูพี่เลี้ยงแห่งประเทศไทย จึงเป็นสิ่งที่สำคัญ สำหรับการพัฒนาวิชาชีพครูของครูใหม่ทุกคน โดยเราได้เริ่มโครงการไปแล้ว และได้รับความร่วมมืออย่างดีจากคณะอาจารย์ทั้งของสถาบันและต่างสถาบัน

ด้าน นายพูลศักดิ์ เทศนิยม อดีตผู้อำนวยการโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตรฝ่ายมัธยม กล่าวว่า โครงการดังกล่าวเริ่มจากการเดินทางร่วมกับบริษัทปิโก (ไทยแลนด์) จำกัด (มหาชน) และทีมผู้จัดการประชุมการศึกษานานาชาติ (EDUCA) ดูการเรียนการสอนของโรงเรียนสาธิตที่ประเทศฟินแลนด์ พบว่าแนวคิดระบบการเรียนการสอนแตกต่างจากบ้านเรา จากการเดินทางครั้งนี้ เราจึงสนใจที่จะให้มีการจัดการอบรมเรื่องนี้ขึ้นมา จึงได้ปรึกษากับทีม EDUCA เพื่อจัดโปรแกรมอมรมเรื่องครูพี่เลี้ยงขึ้น โดยทีมงาน EDUCA ได้ดำเนินการประสานงาน และเชิญผู้เชี่ยวชาญจากประเทศฟินแลนด์ มาเป็นวิทยากรจัดฝึกอบรมเรื่องครูพี่เลี้ยง ซึ่งถือเป็นครั้งแรกในประเทศไทย

ศ.ดร.อารี สัณหฉวี อดีตคณบดีคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ หนึ่งในคณะอาจารย์ผู้ร่วมเดินทางไปประเทศฟินแลนด์ กล่าวเพิ่มเติมว่า “ประสบการณ์ฝึกสอน หรือภาคปฏิบัติของนิสิตฝึกหัดครูที่ฟินแลนด์เข้มข้นมาก ถึงแม้ระยะเวลาฝึกแต่ละปีมีเวลาเพียง 4-6 สัปดาห์ แต่นิสิตต้องฝึกถึงสามครั้ง และจุดสำคัญคือ ครูพี่เลี้ยงจะระมัดระวังและตั้งใจมากที่จะให้นิสิตพัฒนาทักษะในวิชาชีพ และมีความมั่นใจในวิชาชีพ”

นายพูลศักดิ์ เพิ่มเติมว่า ครูพี่เลี้ยงจะเป็นต้นแบบครูของนิสิตนักศึกษาครู นอกเหนือไปจากความรู้ในเชิงทฤษฎี ในเชิงปฏิบัตินั้น จำเป็นต้องผนวกจิตวิญญาณความเป็นครูเข้าไปด้วย ซึ่งนิสิตนักศึกษาจะเรียนรู้เรื่องนี้ได้จากการทดลองมาปฏิบัติงานจริงในห้องเรียน ซึ่งครูพี่เลี้ยงจะเป็นบุคคลสำคัญที่มีอิทธิพลในการพัฒนา สอน สร้าง ความเป็นครูให้แก่นิสิตนักศึกษา โดยครูพี่เลี้ยงจะถ่ายทอดรูปแบบการสอน รวมทั้งการสร้าง “บุคลิกครู” ให้แก่ว่าที่ครูในอนาคต อย่างไรก็ตาม  ยอมรับว่า ปัจจุบัน ครูพี่เลี้ยงส่วนใหญ่ยังไม่ได้ทำหน้าที่ที่ควรทำเท่าที่ควร ซึ่งก็เนื่องมาจากยังไม่ค่อยมีใครเห็นความสำคัญในเรื่องนี้ ตนและสหายทางวิชาการจากหลายสถาบัน จึงได้จับมือกันเพื่อร่วมจัดตั้ง “โครงการพัฒนาศักยภาพครูพี่เลี้ยงแห่งประเทศไทย” ขึ้น เพื่อเป็นศูนย์กลางในการอบรมและสร้างครูพี่เลี้ยงคุณภาพให้เกิดขึ้นในโรงเรียน และคาดว่าในอนาคตโครงการดังกล่าวจะขยายผลไปทั่วประเทศ