เสียงเด็ก...!แท็บเล็ตดาบ 2 คน

โดย...ทีมข่าวภูมิภาค

กระบวนการจัดซื้อแท็บเล็ตให้นักเรียนชั้น ป.1 ทั่วประเทศร่วม 8 แสนราย ยังติดขัดในรายละเอียด จากการเปิดเผยของ น.อ.อนุดิษฐ์ นาครทรรพ รมว.เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หรือไอซีที ชัดเจนแล้วว่าเสร็จสิ้นไม่ทันเปิดภาคเรียน พ.ค.นี้ ระหว่างการดำเนินนโยบาย ข้อเคลือบแคลงและความกังวลจากทั่วทุกหัวระแหงพุ่งเป้าไปยัง “ภัยแฝง” ที่จะมาพร้อมกับเทคโนโลยี นอกเหนือจากความเห็นของเด็กชั้น ป.1 ที่ชื่นชอบและอยากได้ของเล่นใหม่ ดีหรือแย่ในมุมมองจากนักเรียนที่มีวุฒิภาวะสูงกว่าเคยทดลองใช้สื่อการเรียนการสอนสมัยใหม่มาแล้ว

มนัสวี ศรัทธา หรือน้องแต๋ม นักเรียนชั้น ม.3 โรงเรียนดาราวิทยาลัย อ.เมือง จ.เชียงใหม่ บอกว่า ในช่วง 1 เทอมที่ผ่านมา ทางโรงเรียนได้ทดลองการเรียนการสอนด้วยแท็บเล็ตจำนวน 3 ครั้ง โดยความรู้สึกส่วนตัวก็เห็นว่าเป็นการดีที่จะมีการจัดการเรียนการสอนแบบใหม่ให้กับนักเรียนแทนที่ได้อ่านหนังสือจากแท็บเล็ต ทำให้รู้สึกตื่นเต้น อยากค้นคว้าสิ่งที่อยากรู้ แต่ยอมรับว่าผิดหวังบ้าง เพราะวิชาที่บรรจุในแท็บเล็ตมีแค่ 3 วิชาเท่านั้น คือ วิชาสังคม ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ ทำให้ความสนใจลดน้อยลง ซึ่งคงเป็นเพราะนำร่อง หากนำมาใช้จริงคงหลากหลายกว่านี้อย่างแน่นอน

“ความรู้สึกของหนูคิดว่าดีนะ เป็นโอกาสที่เด็กชนบทได้เข้าถึงเทคโนโลยี แม้ว่าไม่ใช่สุดยอดไฮเทค ก็จะได้มีโอกาสเรียนรู้เทคโนโลยีนอกเหนือจากตำราที่ต้องอ่าน แต่การเรียนการสอนแบบนี้มีข้อเสียบ้าง คือ อาจทำให้เด็กนักเรียนไม่สนใจเรียน หันไปเล่นเกมในช่วงที่อยู่ในชั้นเรียนหรือช่วงเวลาว่าง ดังนั้นครูต้องมีมาตรการควบคุม เพราะเทคโนโลยีสมัยนี้มี 2 ด้าน ทั้งด้านดีและส่วนเสีย” มนัสวี กล่าว

เช่นเดียวกับ จตุรณ คำชมภู นักเรียนชั้น ม.5 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ จ.เชียงใหม่ ระบายถึงความรู้สึกว่า หากมองโลกในแง่ดี เยาวชนไทยจะได้มีโอกาสใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอน แต่ในอนาคตผลการเรียนดีหรือไม่ดี ขึ้นอยู่กับระบบการเรียนการสอนของไทยนั้นจะพัฒนาก้าวไกลเทียบเท่าเทคโนโลยีชั้นสูงหรือไม่ ยังไม่มีใครให้คำตอบได้ ขึ้นอยู่กับว่าหลักสูตรการเรียนการสอนของไทยนั้นทันสมัยแค่ไหน แม้ว่าหลายฝ่ายกังวลว่านำแท็บเล็ตมาเป็นสื่อการเรียนการสอนทำให้เด็กโง่ ก็ตอบยาก เพราะประเทศไทยแค่จะเพิ่งนำร่องมาใช้ ดีหรือไม่ดี บอกไม่ได้

อย่างไรก็ตาม ถ้าหากมองในแง่ดี ก็ลองเปรียบเทียบเด็กนักเรียนในเมืองที่เข้าถึงเทคโนโลยีกับนักเรียนชนบทที่เข้าไม่ถึงเทคโนโลยี เด็กในเมืองเก่งกว่าแน่นอน เพราะเข้าถึงข้อมูลมากกว่า รู้จักโลกภายนอกด้วยการท่องอินเทอร์เน็ต ซึ่งในส่วนตัวมองว่าการเรียนการสอนผ่านแท็บเล็ตน่าจะเป็นอีกทางเลือกเท่านั้น แท็บเล็ตไม่น่าจะเนรมิตได้ทุกอย่าง หรือทำลายทุกอย่างตามที่หลายฝ่ายเกรงกลัว

ไม่แตกต่างกับ สรธัญ ตั้งศุภกุล เพื่อนโรงเรียนเดียวกับ จตุรณ บอกว่า เหมือนดาบสองคม เป็นการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอนค้นคว้าหาข้อมูลได้ทันใจ เบา พกพาสะดวก ในเวลาว่างก็สามารถใช้เป็นสื่อบันเทิง คลายเครียด เป็นการรวบรวมตำรับตำราเข้าไปอยู่ใน Library Online สามารถเรียกดูเมื่อไหร่ก็ได้ตามต้องการ เป็นการเรียนการสอนแบบสืบค้นด้วยตนเองอย่างที่ครูบางท่านต้องการในยุคปัจจุบัน แต่ในทางกลับกัน นักเรียนจะมีความรับผิดชอบในการใช้หรือการดูแลรักษาอุปกรณ์การเรียนสมัยใหม่มากน้อยแต่ไหน

ทั้งนี้ เวลาเครื่องเสียทางโรงเรียนจะมีการส่งช่างมาซ่อมให้ทันเวลาหรือไม่ ปัญหาการรองรับการชาร์จแบต แล้วเรื่องค่าไฟที่โรงเรียนต้องจ่ายต่อเดือน ค่าเทอมไม่ขึ้นเหรอ? และที่สำคัญ ปัญหาการใช้เครื่องมืออย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสมแก่วัยวุฒิของตนหรือไม่ และจะใช้ตามวัตถุประสงค์ที่แท้จริงที่รัฐจัดสรรให้ได้หรือไม่สุดท้ายคงไม่มีใครปฏิเสธว่าไม่อยากได้หรอกครับ เพราะของฟรีมีใครไม่ชอบบ้าง แต่ลองคิดถึงผลดีผลเสียอย่างนี้แล้วก็น่าคิดอยู่ แต่นี่เป็นเพียงความคิดเห็นส่วนตัว

รินรดา บัวหอม นักเรียนชั้น ม.5 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ ก็เห็นด้วยกับ สรธัญ เทคโนโลยีสมัยใหม่มีทั้งข้อดีและข้อเสีย ขึ้นอยู่กับคนคนนั้นว่าจะนำไปใช้ประโยชน์ด้านไหนบ้าง เพราะข้อดีของเทคโนโลยีสมัยนี้ คือ มีข้อมูลหลากหลายรูปแบบให้ติดตาม ส่วนข้อเสียก็มากมายเช่นกัน หากเด็กนักเรียนไม่ตั้งใจเรียนแอบเข้าเว็บไซต์ที่ไม่เหมาะสมขณะเรียน หรือแชตกับเพื่อนผ่านเฟซบุ๊กก็เป็นไปได้ทั้งนั้น ขึ้นอยู่กับครูว่าจะเข้มงวดกวดขันลูกศิษย์แค่ไหน

ขณะที่ กนกวลี องอาจ นักเรียนโรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ มองในแง่บวกว่า โครงการดังกล่าวจะส่งผลดีแน่นอน เพราะจะช่วยแบ่งเบาภาระนักเรียน ไม่ต้องแบกหนังสือไปเรียนจนหลังแอ่นเหมือนแต่ก่อน ขณะเดียวกันก็ยังไม่สามารถบอกได้ว่าเรียนหนังสือผ่านแท็บเล็ตกับแบกหนังสือไปเรียนอันไหนจะดีกว่ากัน ยากที่จะสรุปในตอนนี้ได้ว่าอันไหนดีกว่ากัน ต้องประเมินอีกครั้งหลังจากนำมาใช้ในการเรียนการสอนในวงการศึกษาไทยอย่างจริงจัง

ท่ามกลางความตื่นเต้นของเหล่าเด็กนักเรียนกับการเรียนการสอนแบบใหม่ ที่จะพลิกโฉมการศึกษาสู่โลกแห่งเทคโนโลยี แท็บเล็ตนั้นเปรียบเสมือนดาบสองคมที่ให้ทั้งผลดีและผลเสีย ขึ้นอยู่กับเด็กนักเรียนว่าจะใช้เทคโนโลยีดังกล่าวให้ได้ประโยชน์สูงสุดได้แค่ไหน