คิดอย่างไร เมื่อสมุดพกความดี มีผลต่อการสอบเข้ามหา’ลัย

เยาวพรรณ บุนนาค อายุ 23 ปี นักศึกษาคณะสถาปัตย์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

“1.ความดีคือการกระทำที่ออกมาจากใจ ไม่ใช่ตัวอักษร หากความดีถูกตีค่าว่านักเรียนต้องทำเพื่อจะได้เข้ามหาวิทยาลัยแล้ว จะเป็นความดีได้อย่างไร ในเมื่อเป็นการทำเพื่อ หวังผล บนสมุดพกความดี

2.สุภาษิตโบราณสอนให้คน ปิดทองหลังพระ ทำความดีโดยไม่หวังผล แต่น่าแปลกที่ปัจจุบัน ศธ.กำลังจะสอนให้นักเรียน ปิดทองหน้าพระ เพื่อจะได้เข้ามหา’ลัย”

 

ทักษพร แดงสนั่น อายุ 16 ปี นักเรียน

“ไม่เห็นด้วย ของแบบนี้มันอยู่ที่ใจ ความดีนะ ถ้าเขียนๆ แบบนี้ก็เฟกสิคะ

อ่า ถ้าคนมีการศึกษาได้รับการศึกษามาดีๆ เดี๋ยวเขาก็คิดได้เองแหละว่าไรควรทำไม่ควร

เข้าใจใช่ไหม”

 

ขวัญชนก ทรงลำยอง อายุ 25 ปี อาชีพ ครู

“เห็นด้วยที่จะให้มีการบันทึกความดี การที่คนได้ทบทวนตนเองว่าเราได้ทำความดี ไม่ว่าจะเด็กหรือผู้ใหญ่ ทำให้รู้สึกดีกับตัวเอง ยิ่งเมื่อมีคนรับรู้เพิ่มขึ้น อย่างน้อยก็ครูประจำชั้น เด็กก็จะยิ่งรู้สึกดีกับการทำดีของตนเองมากขึ้น ซึ่งจริงๆ แล้วครูก็ไม่ได้มีของวิเศษล้ำค่าอะไรมาให้เด็กหรอก มีแต่คำชมและความภูมิใจในตัวศิษย์แต่การจะให้สมุดบันทึกความดีเป็นหนึ่งในเกณฑ์การรับเข้าศึกษาต่อนั้นอาจจะวัดผลได้ยาก”

เด็กจะอยากทำดีเพราะหวังผล อยากเรียนต่อมากกว่า การทำดีเพราะอยากทำดี “จริงๆ ค่ะ”

 

ศุภรางค์ แสนคำแพ อายุ 23 ปี อาชีพ พนักงานบริษัท

“ไม่เห็นด้วยค่ะ เพราะถ้าทำอย่างนั่นได้จริงๆ ต่อไปก็ไม่มีคนไม่ดี เดี๋ยวสังคมไม่มีสีสัน (ประชด) ถ้าทำความดีแล้วได้เข้ามหา’ลัย ครูก็ไม่ต้องมีแล้ว ปิดมหา’ลัยไปเล่นก็ได้ ใครอยากทำอาชีพอะไรก็ทำ ไม่ต้องเรียน ไม่ต้องสอบวัดผลกันละ”

 

สุภาภรณ์ ใจหนุน อายุ 24 ปี อาชีพ นักประชาสัมพันธ์

“เห็นด้วยในเรื่องการปลูกฝังให้เด็กทำความดีค่ะ แต่เหมือนเป็นดาบสองคมที่อาจทำให้เด็กหัดโกหกเพื่อส่งสมุดให้ครูตรวจ ส่วนการนำเรื่องสมุดพกความดีนี้เป็นส่วนหนึ่งในการคัดเลือกนักเรียนเข้าเรียนต่อในระดับอุดมศึกษา คิดว่าไม่เพียงพอที่จะวัดความสามารถและศักยภาพของเด็กได้จริงๆ ค่ะ อีกทั้งการทำความดีย่อมเกิดจากความเต็มใจที่จะทำ มิได้เกิดจากการบังคับค่ะ”

 

รติภรณ์ เจริญกุศล 23 ธุรกิจส่วนตัว

“สมกับเป็นมโนแลนด์ มโนตั้งแต่นโยบายไปจนถึงการวัดผล

คือมันมโนตั้งคนที่คิดจะใช้ คนเขียนก็มโนเขียนไป มหาวิทยาลัยก็มโนว่าจะรับคนดีจากการจดบันทึกมโน”