ยื่นมือฟื้นศูนย์เด็ก

โดย...พี่กันดั้ม

ใกล้จะครบ 1 ปีสำหรับเหตุการณ์น้ำท่วมครั้งประวัติศาสตร์เกือบทั้งประเทศที่ล้วนได้รับความเสียหายอย่างใหญ่หลวง เช่นเดียวกับศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเขาสมอคอน ที่ครั้งนั้นน้ำท่วมสูงร่วม 2 เมตร ข้าวของอุปกรณ์การเรียนการสอน โต๊ะนักเรียน หนังสือนิทานของเด็กๆ จมหายไปกับสายน้ำ แต่ในวันนี้ห้องเรียนของเด็กตัวน้อยๆ วัย 24 ขวบ กว่า 27 คน ได้กลับมาพร้อมสมบูรณ์อีกครั้ง จากโครงการ มี้ด จอห์นสัน เฮลปิง แฮนด์ (Mead Johnson Helping Hand) ของบริษัท มี้ด จอห์นสัน นิวทริชัน (ประเทศไทย) ร่วมกับมูลนิธิชัยพัฒนา

เพื่อปรับปรุงศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่ห่างไกลและขาดแคลน ซึ่งปีนี้ มี้ด จอห์นสันฯ ได้ลงพื้นที่พัฒนาศูนย์เด็กเล็กถึง 3 แห่ง ใน อ.ท่าวุ้ง จ.ลพบุรี ที่ได้รับความเสียหายจากเหตุการณ์น้ำท่วมเมื่อปีกลาย ได้แก่ ศูนย์เด็กเล็กเขาสมอคอน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดถ้ำตะโก และศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลโคกสลุด ระหว่างวันที่ 13-15 มิ.ย.ที่ผ่านมา

สุมาลี สนิกะวาที คุณครูประจำศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเขาสมอคอน อ.ท่าวุ้ง จ.ลพบุรี เล่าว่า เมื่อปีที่แล้วศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเขาสมอคอน วันนี้มีฝันที่เป็นจริงแล้ว มีมุมอ่านนิทานซึ่งเด็กๆ ชอบอ่านนิทานมาก อีกมุมหนึ่งที่เด็กๆ ชอบก็คือมุมบทบาทสมมติ โดยเฉพาะเด็กผู้หญิงจะชอบแต่งตัวเลียนแบบผู้ใหญ่ ชอบใส่รองเท้าส้นสูง ช่วยส่งเสริมให้เด็กมีจินตนาการต่อยอดจากสิ่งรอบตัวที่เห็น

นอกจากนี้เด็กๆ ยังได้สวนพืชผักสวนครัวใหม่ด้วย ซึ่งตั้งใจจะพาเด็กๆ รดน้ำทุกๆ เช้า พอผักโตก็จะให้เด็กเอากลับบ้าน คิดว่าต่อจากนี้เด็กๆ คงมีความสุขและอยากมาโรงเรียนทุกวัน มาอ่านนิทาน เล่นเกม ร้องเพลง เมื่อเด็กมีความสุข คุณครูก็มีความสุขไปด้วย ของเล่นที่มีประโยชน์เหล่านี้ จะช่วยให้พัฒนาการเรียนรู้ของเด็กดีขึ้นอย่างมาก

ดร.พัฒนา ชัชพงศ์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาเด็กปฐมวัยและกรรมการสมาคมอนุบาลแห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ ซึ่งรับหน้าที่จัดอบรม ออกแบบมุมเด็ก และออกแบบสื่อการเรียนการสอน อธิบายว่า การดูแลเด็กเล็ก เราจะใช้ทฤษฎีการสอนที่เรียกว่า มาเรีย มอนเตสซอรี โดยต้องจัดสถานที่ให้ใกล้เคียงกับบ้าน มีที่นอน หมอน เบาะ สอง ต้องรู้ว่าเด็กเล็กจะพัฒนาผ่านการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ของเล่น หรือสื่อการเรียนการสอน

ต้องส่งเสริมการใช้ประสาทสัมผัสของเด็ก ตาต้องได้ดู เห็นภาพสวยๆในหนังสือนิทาน หูต้องได้ยิน เช่น เสียงคุณครู เสียงดนตรี มือต้องได้สัมผัสกับสิ่งของต่างๆ ทั้งอ่อนนุ่ม แข็ง ลื่น จมูกจะต้องได้ดมกลิ่น และเราจะต้องให้เด็กได้ชิมผักผลไม้ต่างๆ ในห้องเรียนด้วย เพื่อให้เด็กบอกได้ว่าอะไรเปรี้ยว อะไรหวาน ชิมแล้วบอกได้ว่าอันไหนหวานกว่า เปรี้ยวกว่า มีการสอนคณิตศาสตร์ทางอ้อม ให้เด็กรู้จักการเปรียบเทียบมากกว่า น้อยกว่า หรืออย่างป้ายการสอนที่ติดตามผนังห้องก็ต้องมีลักษณะนูน ให้เด็กสัมผัสได้

สรุปก็คือ เด็กในวัยนี้การเล่นก็คือการเรียน แต่จะต้องเล่นผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 และสิ่งแวดล้อม ที่เด็กรู้สึกปลอดภัยและมีความสุข พร้อมที่จะเรียนรู้ ส่วนผู้สนใจหรือคุณพ่อคุณแม่ที่อยากรู้ข้อมูลการพัฒนาเด็กๆ ในโครงการ มี้ด จอห์นสัน เฮลปิง แฮนด์ หรืออยากรู้วิธีการเลี้ยงลูกสามารถหาความรู้เพิ่มเติมได้ ที่ www.enfababy.com