
SME มอนิเตอร์
สิงคโปร์ — เตียวเซอร์ลัก รัฐมนตรีการค้าและอุตสาหกรรมสิงคโปร์ แถลงว่า รัฐบาลภายใต้การนำของนายกรัฐมนตรี ลีเซียนลุง จะยังคงเดินหน้าออกมาตรการให้ความช่วยเหลือวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดเล็ก (เอสเอ็มอี) อย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะการส่งเสริมทักษะแรงงานผ่านการจัดตั้งโครงการฝึกอบรมความรู้ หวังผลิตแรงงานที่มีทักษะป้อนตลาดงานในเอสเอ็มอีทั้งภาคอุตสาหกรรมอาหารและเครื่องดื่ม การผลิตและค้าปลีกเพิ่มเติมอีกราว 4,000 ตำแหน่ง ในช่วง 5 ปีข้างหน้า หลังจากเมื่อปีที่แล้ว สามารถพัฒนาความรู้ความสามารถของนักเรียนนักศึกษาจากสถาบันโพลีเทคนิค เพื่อตอบสนองความต้องการแรงงานของบริษัทขนาดเล็กได้ 400 ตำแหน่ง
สิงคโปร์ — เตียวเซอร์ลัก รัฐมนตรีการค้าและอุตสาหกรรมสิงคโปร์ แถลงว่า รัฐบาลภายใต้การนำของนายกรัฐมนตรี ลีเซียนลุง จะยังคงเดินหน้าออกมาตรการให้ความช่วยเหลือวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดเล็ก (เอสเอ็มอี) อย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะการส่งเสริมทักษะแรงงานผ่านการจัดตั้งโครงการฝึกอบรมความรู้ หวังผลิตแรงงานที่มีทักษะป้อนตลาดงานในเอสเอ็มอีทั้งภาคอุตสาหกรรมอาหารและเครื่องดื่ม การผลิตและค้าปลีกเพิ่มเติมอีกราว 4,000 ตำแหน่ง ในช่วง 5 ปีข้างหน้า หลังจากเมื่อปีที่แล้ว สามารถพัฒนาความรู้ความสามารถของนักเรียนนักศึกษาจากสถาบันโพลีเทคนิค เพื่อตอบสนองความต้องการแรงงานของบริษัทขนาดเล็กได้ 400 ตำแหน่ง
ญี่ปุ่น — ธนาคารโชโกชูคินของญี่ปุ่น เปิดเผยผลดัชนีความเชื่อมั่นของวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดเล็ก (เอสเอ็มอี) ในประเทศ พบว่าปรับตัวพุ่งแตะระดับ 46.6 ในเดือน พ.ค. จาก 45.4 ในเดือน เม.ย. แม้ว่ายังต่ำกว่าเดือน มี.ค. ที่ 53.5 สะท้อนว่าธุรกิจขนาดเล็กมีความเชื่อมั่นต่อแนวโน้มทางเศรษฐกิจเล็กน้อย หลังคาดการณ์ว่าอัตราเงินเฟ้อในเดือน เม.ย. มีแนวโน้มพุ่งสูงสุดในรอบเกือบ 23 ปี แม้ส่วนใหญ่ยังกังวลต่อแนวโน้มการใช้จ่ายของผู้บริโภคที่อาจลดลงบ้าง หลังมีการปรับขึ้นภาษีมูลค่าเพิ่ม
ไต้หวัน — ศูนย์กฎหมายและนโยบายสาธารณะแห่งมหาวิทยาลัยแห่งชาติไต้หวันเปิดเผยบทสำรวจ “ภาวะช่องว่างทางทักษะ” ในตลาดแรงงานของไต้หวัน พบว่ามีแนวโน้มรุนแรงขึ้น เห็นได้จากสัดส่วนการศึกษาต่อระดับมหาวิทยาลัยสูงถึง 70% แต่ตำแหน่งงานในภาคการผลิตที่ต้องการวุฒิการศึกษาระดับสูงมีเพียง 40% ขณะที่มีถึง 3 ใน 7 ของนักศึกษาจบใหม่ไม่สามารถหางานทำตรงกับที่เรียนมา ชี้ว่าจำนวนนักศึกษาจบใหม่ล้นตลาด ไม่สามารถตอบสนองความต้องการแรงงานในเอสเอ็มอีภาคการผลิตที่เป็นกลไกขับเคลื่อนเศรษฐกิจ เนื่องจากส่วนใหญ่ไม่ใช่แรงงานที่มีทักษะด้านการผลิต ในประเด็นดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการจึงจับมือกับกระทรวงกิจการเศรษฐกิจหาทางยกเครื่องหลักสูตรการศึกษา โดยเพิ่มการเตรียมความพร้อมสู่อาชีพในหลักสูตรของโรงเรียนตั้งแต่ประถมศึกษาถึงอุดมศึกษาเพื่อแก้ปัญหาอย่างยั่งยืน







